入自己体系内，从学军开始便牢牢播下忠于自己的种子，几年下来，这种潜移默化的作用是其他任何手段都难以替代的。
江烽的构想是未来要把大道学堂分为了政学堂和武学堂，但现在还暂时不分，而是统一为初学堂，主要是进行最基本的识文断字教学，以及基本的武道筑基。
待到日后一定程度之后，再来根据各人的爱好兴趣、特长资质以及各人的志趣来进行分类，喜好武道军务的就进入武学堂，而更愿意从事政务的则进入政学堂。
从这个学堂设立伊始，大批的儿童和少年就进入，江烽把自己五禽戏中最基础简单的练气筑基之术教授与他们，然后再专门聘请了几名读书人来教他们认字启蒙，为下一阶段的培养打基础。
而一些年龄较大的，超过了十二岁的少年就要更严格一些，除了白天的识文断字外，早间习练武技，而晚间还要由军中一些已经无法适应战场的老军来负责教授军务，让他们尽快成熟起来。
后来江烽又安排贺德才从颍亳寿三州流民中挑选出了两三百孤儿，加入到这个学堂中，让这些年龄超过了十二岁，但是尚未到十五岁的少年们组成了一支学军，除了日常学习之外，其他均以军队方式来进行管理和训练，当然在训练强度上还无法和正式军队相比。
这支学军也一直是江烽最为看重的，因为这代表着浍州军的未来，也代表着自己统治基础的未来，而经历了这几个月的学习训练，这支学军虽然还不能称之为军队，但是在江烽看来，假以时日，这支学军的战斗力不会输于任何一支正式军队，甚至更强，哪怕是和第一军相比。
现在第三军也要赶赴寿州战场了，那么这支学军虽然稚嫩了一些，理所当然的就要承担起军队的重任。
“蒙充，杨恒，你们俩过来！”
深蓝色的学军服让整个校场上呈现出一种异样的庄严，虽然和正规军的黄布有着显著的区别，但是统一的服装，甲胄、武器全数配齐，还是让这只略显稚嫩的学军多了几分英武肃杀之气。
独坐在大椅中的江烽正襟危坐，沉声道。
两名激动万分的少年强压住内心的兴奋和喜悦，疾步跑上前来，躬身拱手一礼，“拜见主公！”